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阅读路上,静待花开——绿小课外阅读指导主题教研活动
     作者:     录入时间:2019/12/04 16:14     点击率:     【字体:

 

  冬,淡而隽永,仿佛从容不迫的诉说自己的故事。冬日,更适合理性与思考,清晨,东方露出的那一抹暖阳洒向美丽的校园,洒在孩子们的脸庞,灿烂笑颜,书声琅琅。

 

  今天绿地小学的阶梯教室里似乎比往日多了些明媚可爱,原来是周芷宇老师带领孩子们在品读朱自清的《背影》,这篇回忆性散文作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。

文章情暖人心,荡涤心灵,在场的孩子和老师们无不沉浸在这浓浓父爱之中。

 

  本节课是一节课外阅读指导课,《背影》是对本单元主题"舐犊情深"的补充拓展,旨在让学生通过品味文章细节与场景,体会作者真挚情感,并且充分调动孩子主观体验,在想象中升华,体悟人世真情。

    周老师有效引导引进文本,适当淡出,培养孩子自读自悟能力。父爱无言,真情含蓄委婉,孩子们也安然静谧,沉浸其中,于撞击心灵之处圈圈点点,写下自己的感想与收获。

 

  因为感动,所以激荡心灵;因为深刻,所以有感而发。因为情感共鸣,所以时刻柔软。孩子品读着大家之作,朴实无华的文字却浸润孩子的思想,看着他们的互相交换的眼神,我们知道他们都在表达自己无法割舍的情结。

 

 

  品读文章,感悟文章还不够,语文教学还是得回归到提升学生素养上来,情之所至方能有感而发。

学生联系自己的生活实际,书写着自己的亲情,一字一句清淡质朴,尽显本真,在悄无声息中,他们也学会了白描,侧面烘托,他们每一个故事都蕴藏着一段真情。

 

  课程结束,各位领导老师围坐一起,共同探讨课外阅读如何指导的问题。不少老师对于周老师的授课给予肯定,新老师也深受启发。例如石老师表示:周老师教学内容脉络清晰,目标明确,能化有声语言为无声语言,培养学生独立思考能力,最后升华主题,让学生学会感恩。

 

  杜主任强调了阅读对语文具有举足轻重的作用,学生学习三分在课内,七分在课外,老师应在教学中激发学生阅读兴趣,只有足够的阅读积累,才能产生厚积薄发的力量。

 

  最后高校长做了总结发言,他提出语文教学离不开人文关怀与生活感悟,语文老师更应该将培养学生语文素养当成一种责任,真正实现从教课文到教语文的转身,从教知识到教学生的蜕变。在平时的教学中,语文老师要注重培养情智教学的土壤和空气,开展绿色课堂,以情激情,碰撞智慧,让学生如沐春风。

 

阅读这份营养餐让我们看到一颗颗种子正在绿地小学里破土而出,悄然成长。可爱的孩子们,老师会与你们一同踏上阅读列车,向着幸福与快乐继续前行,阅读路上,我们一起静待花开。

 

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