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全国名师课堂教学改革研讨活动简报——小学数学
本站原创      作者:杨菊     录入时间:2018/03/25 08:34     点击率:     【字体:

3月23日上午福建省教研室主任罗明亮老师给我们带来一节幽默风趣的《小数的意义》,罗老师通过问题的引领带着孩子们不断的说理,说着说着孩子们就懂了,就通了。

在随后的讲座中罗老师不断地强调在课堂教学中我们要善于“留白”留给孩子思考的空间和时间,多给孩子表达的机会,让孩子想说、敢说、会说,激活学生的思维,从而深

刻“道理”。

3月23日下午常州星河实验小学的庄惠芬校长给我们带来了一节有深度的数学思维训练课《和与积的奇偶性》 整节课庄惠芬老师在教学知识的同时更加注重的是学生思

维能力的培养,学生的思维生长力在日常的每节课堂中,教师站在思维的高地上才能让学生学一树而知一森林。

3月24日上午浙江省教改之星何月丰老师带来了一节以学生为本的《认识比》,基于学生立场的教学是跳出学科中心,走进学生立场,整堂课何月丰老师始终注重站在学

生的起点,疑点,终点,和趣点。从具体的实际情景中找到数学的模型抽象出数学知识,再具体到情景中验证使用。何月丰老师通过一场足球赛让学生舍身感受到认识比就

需要把比的知识和比赛的比分做一个区分,真正站在学生的角度让学生拨开云雾见青天,教师深刻的思考和学生思维不断的变化的一堂课。

3月24日下午来自北京的陈千举老师为我们呈现了一节京味儿十足的《等量关系》,这是北师大版四年级认识方程单元的知识,陈老师以学生的已知知识为入口,带着孩

子凭借说、写、感受、思考不断的理解“等量关系”。

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